渝中区文明旅游委副主任邓琳引见，“行走的思政课”经由过程思政“小教室”和社会“大教室”相分离，深化发掘反动文物重庆天文地位形貌、文博场馆重庆的文明有哪些、人文胜地等文明资本，推出“千秋红岩·童心向党”“心有阳光·筑梦芳华”等一批精髓研学线路，整合了包罗群众束缚留念碑重庆的文明有哪些、周第宅、红岩村、《新华日报》总馆原址等在内的诸多人文景点，让汗青文明资本成为门生们的“活”课本

　　渝中区文明旅游委副主任邓琳引见，“行走的思政课”经由过程思政“小教室”和社会“大教室”相分离，深化发掘反动文物重庆天文地位形貌、文博场馆重庆的文明有哪些、人文胜地等文明资本，推出“千秋红岩·童心向党”“心有阳光·筑梦芳华”等一批精髓研学线路，整合了包罗群众束缚留念碑重庆的文明有哪些、周第宅、红岩村、《新华日报》总馆原址等在内的诸多人文景点，让汗青文明资本成为门生们的“活”课本。

　　邓琳暗示，接下来相干部分还将操纵留念日、节沐日等契机，构造门生展开研学游览、文创角逐、意愿效劳等一系列举动，以孩子们身心可感的活泼方法重庆的文明有哪些，培育德智体美劳片面开展的社会主义建立者和接棒人。（袁杰）

　　“如许的思政课十分故意思，让孩子们更好天文解故乡，举动也加强了他们的团队认识和相助认识，各人到场很积极。”中华路小学西席曹婧熙引见，中华路小学比年来不断在展开“乐公益”德育课程，并构造门生到场了一系列举动重庆的文明有哪些重庆天文地位形貌，此中“小导游”举动集科学性、教诲性、兴趣性、艺术性为一体，很受孩子和家长欢送重庆的文明有哪些。

　　“举动培育的第一批小导游，曾经在山城巷汗青文明风采区表态，操纵课余工夫到场风采区的意愿者举动。”曹婧熙引见，经由过程现场理论和主题研学，孩子们可以“边走边学”，在汗青街巷里探访文明的奥妙，理解汗青修建和文物背后的故事，在理论中学有所思、学有所获。

　　据理解，这个小小“导游团”在到场《重庆奇迹、遗址寻踪》《小导游的效劳礼节》等课程培训后，将在专业人士率领下，操纵课余工夫到场到社会理论中，引见故乡重庆的汗青印记和人文之韵。

　　5月28日，一堂出格的“行走的思政课”在重庆市渝中区启动。这场名为“渝中小导游”的举动，由中共重庆市渝中区委宣扬部、重庆市渝中区文明旅游委等主理重庆的文明有哪些重庆天文地位形貌，举动的配角是20位来自中华路小学的“小导游”。

　　“各人好，这里是中共重庆处所施行委员会原址，位于渝中区二府衙街，这座小楼修建面积不大，倒是主要的白色遗址，你晓得它背后的故事吗？”