但是究竟并没有这么简朴

　　但是究竟并没有这么简朴。一个处所的交际用语风俗跟本地的社会文明布景是严密相干的。起首是从大布景看，文革完毕和变革开放后，社会文明愈来愈多元，“同道”等称号没法跟上时期，天下一切处所都面对着怎样挑选适宜称号用于社会来往的成绩。

　　愈加主要的是都会的小布景。重庆不断以来是一座产业都会，负担着辐射西南地域广阔乡村要地、山地地区的本能机能。为数浩瀚的工人阶层，再加上都会大致量、大辐射带来的大批的进城职员，形成在很长一段期间内重庆暖锅的三大魅力重庆断电缘故原由，重庆市民中有许多的人处置着教诲、文明、艺术等之外的事情。这些心爱的劳动群众走在大街上要问个路重庆断电缘故原由、要借个火的时分，都以为仿佛对方比力广博高极重繁重庆暖锅的三大魅力，“教师”在这类状况下就成了一种很合适的称呼，“教师”的鼓起该当跟这类市民构造和群体心态有必然的干系。这是很契合中国传统文明里“谦虚级差准绳”。

　　重庆人豪迈，对人的称号也可谓一成不变：哥二重庆断电缘故原由、妹儿、弟娃……如今重庆暖锅的三大魅力，美男重庆断电缘故原由、帅哥、亲……也被普遍使用重庆断电缘故原由。可是，用得最普遍的仍是“教师”这个称号。上至年过古稀的老者，下至十几岁的小年青重庆暖锅的三大魅力，都能够被叫做“教师”。另有崽儿、老夫儿、嬢嬢……也很具有处所特征。

　　重庆人称号人最多是用的是“教师”这个词，不管男女都这么称号，外埠人月朔听，觉得这真是一位教师，实在他多是个“棒棒”。为什么重庆人这么喜好叫人“教师”？“教师”这个比“喂”规矩重庆暖锅的三大魅力、比“同道”好听、比“徒弟”粗俗重庆断电缘故原由、比“师长教师”和“密斯”随和的称号，懒得讲求的重庆人以为如许喊仿佛没甚么不当，归正也没太多心机去思索受众实在身份与西席能否有落差，因而乎各人就都这么叫开了。