重庆一同资讯大牌重庆信息网查询系统2023年6月3日重庆信息职业学校
男,汉族,民革党员,诞生于1972年4月,重庆开州人,结业菲律宾莱西姆大学,办理学博士,副传授,现任重庆信息手艺职业学院副院长,掌管讲授事情
男,汉族,民革党员,诞生于1972年4月,重庆开州人,结业菲律宾莱西姆大学,办理学博士,副传授,现任重庆信息手艺职业学院副院长,掌管讲授事情。
男,汉族,民革党员,诞生于1969年,重庆开县人,办理学博士重庆信息网查询体系。曾任民革重庆市委员,民革万州区委副主委,重庆市政协委员,万州区政协委员,三峡之子结合会会长。
1998年到重庆三峡学院任教,次要处置专业英语和大学英语讲授,兼任政治教导员,公然辟表《话语标识表记标帜的意义及其功用》、《基于举动主义和建构主义的大学英语自立进修平台》等论文近20篇,掌管和到场《陶洲明诗歌英译的美妙重构》、《大门生“多维互动型”综合本质教诲形式研讨》等科研项目近10个。
黉舍以人材培育需乞降规格为根据,以职业才能为导向设想与开辟专业课程,探究别离对应行业通用素养、职业中心才能和岗亭操纵妙技的专业根底课程、专业骨干课程和专业练习理论课程的使用型课程系统,重构课程系统建立。软件手艺专业为市级特征专业,计较机收集手艺、计较机信息办理、商务英语等3个专业为市级教改试点专业,软件手艺讲授团队为市级讲授团队,JAVA课程和传统文明典范导读课程为市级佳构课程。
重庆信息手艺职业学院创立于1995年。2001年经重庆市群众当局核准、教诲部存案正式建立重庆信息手艺职业学院(教诲部代码12755)。黉舍是教诲部核准的国度计较机与软件手艺妙技型紧缺人材培育院校、重庆市树模性软件学院、重庆市软件人材培育基地、重庆市条记本电脑基地人材培育院校、重庆市高技强人材培育基地、重庆市美育尝试黉舍。
1995.7-1997.8,参与了福建省“全省驾驶员信息体系”的建立。1997年10月至1999年8月任职香港港陆团体信息中间主任。1999.8-2001.8,任万州海威计较机体系工程有限公司总司理。2001.9至今在重庆信息手艺职业学院事情,前后任软件研讨所所长、国际学院院长、软件学院院长重庆一同资讯大牌、院长助理兼软件学院院长,现任副院长兼教务处长,卖力全校讲授事情。
黉舍鼎力施行立异驱动开展计谋。投入巨资成立大门生“伟人三创中间”,鞭策立异创业教诲融入课程讲授、科研锻炼、学科比赛等环节,建成“课程、锻炼重庆一同资讯大牌、理论、保证、效劳”五位一体的立异创业教诲系统。比年来,黉舍人材培育质量稳步提拔重庆一同资讯大牌,门生在省部级及以上各种妙技比赛、校园体裁举动角逐中获奖达280余人次,获国度一等奖4项,国度二等奖13项,国度三等奖14项;重庆市一等奖24项,重庆市二等奖26项,重庆市三等奖40项。
持久处置办理效劳事情,前后担当重庆三峡学院外语系党总支副书记、校团委书记,后勤团体总司理,党办、校办主任。2019年7月重庆一同资讯大牌,由重庆市委教诲工委派驻重庆信息手艺职业学院事情。
曾就任于柒牌男装、格兰仕电器等企业;在学院前后担当学院办公室主任助理、评建办副主任、大门生失业指点中间主任、重庆信息手艺职业学院招就办主任、院务委员、院长助理、副院长兼使用手艺学院院长;时期前后兼任德澳团体营销部总监、攀枝花鼎耀房地产有限公司总司理。次要研讨互联网+文明、市场运营重庆一同资讯大牌,特别是亲情干系链大数据研讨与使用、官方数字化修谱研讨与理论。
1996年9月至今,前后在学院担当西席、教务处副处长、评建办副主任、副院长等职务。有近十年企业行政、运营办理运营,在产教交融、校企协作等范畴不竭探究理论并获得了较为明显的功效,揭晓《基于MVC的高校人事人为办理体系的设想与完成》、《产教交融校企双主体运转机制探访》等多篇论文。
黉舍主动呼应国度“一带一起”开展计谋,增强交换与协作。前后与美国加州浸会大学、澳大利亚博士山大学、菲律宾学会大学、菲律宾曼纽大学、印度尼西亚斯特亚大学、泰国博仁大学、巴基斯坦企业办理学院、韩国庆星大学等10多所外洋大学及阿里巴巴、吉祥团体、长安逾越等百余家出名企业、教诲机组成立了学术交换、西席学习、结合办学、门生练习实训等协作干系,办学特征日见彰显。
男,汉族,中共党员,诞生于1970年5月,重庆开县人,本科学历,国度初级职业征询师。次要处置思惟政治事情,现任重庆信息手艺职业学院学院党委副书记、副院长。
当前,黉舍正以国度职业教诲变革为契机,主动探究“互联网+教诲”,不竭立异职业教诲和人材培育形式,完成校企深度协作,产教交融,进一步提拔人材培育质量,勤奋朝着“双高”院校目的迈进。
持久处置高校讲授办理与研讨及文明文学研讨。揭晓论文百余篇。出书著作9部。掌管省(部)级及以上课题10余项。研讨功效在国表里有必然影响。屡次应邀参与相干国际学术集会。前后获省(市)级高校优良讲授功效奖,社科研讨优良功效奖,“五个一”工程当选作品奖和天下与省(市)学术集体优良论著奖20余项。屡次被评为最受门生恋慕的西席,并被评比为重庆市民办高校优良校长。
在多年的办学理论中,徐九庆提出了“人无全才,大家有才”的办学理念,构成了独具特征的差同化开展计谋。建立了“综合本质好,实际常识够,专业妙技强,间接上岗快、开展潜力足”的人材培育形式,构建了以培育妙技为主线”工学分离的讲授形式。提倡全方位引进儒家文明,以培育青年伦理品德,引领青年代价理性,提拔青年人生地步,重塑青年文明肉体。持久以来,徐九庆对民办高档教诲和职业教诲不倦探究,对民办高档黉舍的范围质量观、民办高档教诲的定位、本质教诲等成绩,提出了很多新的看法,前后揭晓论20余篇.论文《构建三峡库区民办职业教诲团体的探究与设想》在教诲界惹起较大的影响。徐九庆院长前后得到“职业教诲先辈小我私家”,“教诲办理先辈小我私家”,“优良光荣企业家”,“三个文化奉献奖”, “三个文化先辈小我私家”等声誉称呼。
男,汉族,民革党员重庆信息网查询体系,诞生于1980年10月,重庆垫江人,硕士研讨生,讲师。中华家文明研讨会秘书长、重庆市轩辕文明研讨会副会长、北京九亲文明股分有限公司结合开创人兼总司理。
男,汉族,中共党员,诞生于1951年3月,重庆奉节人,传授,硕士生导师,现任重庆信息手艺职业学院党委副书记、施行院长,辅佐院长掌管学院事情,分担升本建立事情。前后兼任教诲部与重庆市高职佳构课程评审专家,重庆市社科研讨功效评审专家,重庆市高档教诲讲授功效评审专家,重庆市高讲授会理事,重庆市高职研讨会常务理事等学术职务。
黉舍立异校企合造就人的路子与方法。建有校内鹞子影谷、病愈中间、影视建造中间、汽车维修中间、物联网实训中间等5个消费型、模仿仿线个实训室,建有校外不变的练习实训基地230余家;构成校、企“双主体”协作办学体系体例,充实满意了理论讲授的需求。黉舍还牵头建立重庆市互联网财产职教团体,操纵团体内各类社会资本,出力进步高本质手艺妙技型人材培育质量和社会效劳才能,开端构建培育条理涵盖3+2中职与高职贯穿培育、五年一制贯穿培育、三年高职培育、职业妙技培训等的职业教诲人材培育“立交桥”,增进生源、财产、师资、信息、功效转化、失业等协作链条交融。比年来结业生失业率不变在95%以上,失业质量稳步进步,深受用人单元和社会的好评。
女,汉族,诞生于1978年7月,重庆开县人,硕士研讨生,现任重庆信息手艺职业学院施行院长,分担行政、后勤、财政、人事相干事情。
1997年至今重庆一同资讯大牌,前后在学院担当西席、教导员、财政处管帐、办公室主任、财政到处长、院长助理。2016年7月中选为民革重庆市万州区第五届委员会委员,2016年8月被录用为民革重庆市万州区委员会调研处副处长。
黉舍自创立伊始,对峙以效劳为目标,以增进失业为导向,走产学研分离之路的办学理念重庆信息网查询体系,对峙“人无全才、大家有才、大家成才”的育人理念,不竭增强内在建立,提拔教诲讲授质量,使黉舍获得长足开展。黉舍现有金龙、天城和璧山3个校区,占地总面积726 亩,教职工426人,此中传授、副传授等初级职称77人,博士、硕士99人。黉舍设有软件学院、汽车工程学院、影戏艺术学院、经贸学院、康养学院、使用手艺学院、艺术培训学院、持续教诲学院、国际学院等9个二级学院,开设有电子信息、土木修建、配备制作、财经工商、文明艺术、消息传布、教诲与体育、大众办理与效劳、旅游、医药卫生等10大类的43个专业。各种在校生万余人。
男,汉族,中共党员,诞生于1975年11月,重庆万州人,结业于四川本国语大学,文学硕士,副传授,现任重庆信息手艺职业学院党委书记,掌管党委片面事情。
女,汉族,诞生于1974年11月,四川资中人,结业于内江师范学院,现任重庆信息手艺职业学院副院长,辅佐院长掌管事情。
2000年至2012年在宗申财产团体,前后任办公室文员、人力资本专员、人力资本部部长等职务,曾作为宗申团体特劳特计谋定位、IBM流程再造、ERP体系建立等项目标次要成员。
掌管开辟《OA体系》《盐业进销存体系》《病院体系》主研重庆市科技攻关项目《船舶三维数字化消费设想体系二次开辟与使用》等科研项目;掌管软件手艺市级讲授团队建立,掌管市级软件手艺主干专业建立。
女重庆信息网查询体系,汉族,中共党员,诞生于1975年9月,重庆万州人,电子科技大学硕士。现任重庆信息手艺职业学院副院长,分担对外协作事情。兼任德澳团体行政奇迹部总监重庆信息网查询体系,重庆德澳贸易办理公司总司理,北京九亲文明股分有限公司董事。
黉舍对峙树德树人、德能双修、片面开展的育人理念。以交融儒家文明、时期文明、企业文明三江汇流为承载,出力培育门生的职业文明。黉舍提倡敬天爱人和忠孝仁义,遵守“忠实、专业、团队、义务、声誉、国度”之校训,深化停止门生人生观、代价观和道德涵养教诲,以此塑造职业肉体。黉舍前后荣获重庆市党建立模单元、重庆市门生教诲办理事情先辈单元等称呼。